“亲爱的孩子们，故事时间开始了，我是牛爸，我是牛妈……”每一天睡觉前，成都市实验小学三（4）班的孩子们都习惯打开“蜗牛电台”，透过电波，收听“牛爸”、“牛妈”讲故事。这一听，就是一年多。49个孩子的期待促成了99位大人365天的坚持，而如今，“蜗牛电台”已经成为近四千人的“老朋友”。这一切只源于家长们一个单纯的想法——“孩子，我想每天用故事和你道晚安。”

　　爸妈们的坚持 

　　“蜗牛电台”开播了

　　三（4）班的孩子们给自己起了个可爱的名字——“奔跑的蜗牛”，那个牵着“小蜗牛”们奔跑的人就是他们的班主任白雪老师。白老师特别注重培养孩子们的阅读习惯，因为她觉得“被故事喂大的孩子”很幸福。可是，学校的阅读时间有限，家长们又都很忙，怎样才能保证“小蜗牛”们每天都有故事听呢？

　　白老师把这个“难题”抛到了家长群里，家长们立刻开始集思广益。不少“牛爸”“牛妈”平时就有给孩子听“喜马拉雅”、“荔枝FM”里的故事，他们建议孩子们就用电台听故事。家长们七嘴八舌地说着，突然，有一位“牛妈”——澳宝妈妈提议：“为什么我们不做个自己班级的电台呢？家长们来做主播！”这个主意立刻得到了其他家长们的支持，“对啊，反正我们自己每天晚上都要给孩子讲故事。”有妈妈说道。“如果是我们自己的电台，那么里面的故事完全可以和班级教学内容配合，再好不过了！”白老师也觉得这个主意很棒。

　　于是，在“小蜗牛”们升入二年级的第一天，借助“荔枝FM”平台，“蜗牛电台”正式开播了。转眼，主播澳宝爸和澳宝妈的声音和“故事和你道晚安”这档首播节目，已经陪伴“小蜗牛”们度过了一整年的时间。

　　线上线下互动

　　最好的教育是陪伴

　　其实，“蜗牛电台”的成立并不偶然，在这之前，三（4）班已经坚持了一整年的“蜗牛书友会”活动。

　　在“小蜗牛”们刚刚进入小学时，白老师为了让孩子们爱上故事，爱上阅读，坚持每天早读时间给孩子们读绘本。每周推荐好看的绘本给小朋友和家长，慢慢地，有家长提出，自己可以到学校给全班孩子讲故事，让孩子们感受不一样的精彩。于是，“蜗牛书友会”成立了，家长们自愿参与。每周二和周五的清早，总有一位家长如约走进三（4）班的教室，为孩子们读一本书。“除了中文绘本，我们班的愚儿妈妈还在坚持给孩子们读英文原版绘本哦。”白老师说。

　　为了让孩子们接触到更多更好的图书，“蜗牛班”的“牛爸”“牛妈”们又联系到了一个支持阅读推广的公益组织——微笑书库。“这是一个可以为我们提供免费借阅的组织，他们有海量图书，也有专门的团队根据孩子们的阅读水平帮我挑书。”白老师说，想得到“微笑书库”的支持，申请过程非常烦琐和严格，“牛爸”“牛妈”们整整申请了一个学期。

　　现在，“蜗牛班”的49个孩子，每人每周可以通过“微笑书库”借阅两本书，每周交换一次。“每周二和周五就是我们班的固定‘漂书日’，孩子们通过这种方式互相推荐书目，交流阅读心得。”白老师说，“平均下来每个孩子每学期可以阅读80本书。”

　　借助故事力量

　　让爱的触角伸得更远

　　如今的“蜗牛电台”已经从开播时的“故事和你道晚安”一档栏目，发展为“牛爸牛妈讲世界史”、“牛爸牛妈读国学经典”、“牛爸牛妈讲故事连载”、“小蜗牛上学去”五档栏目，录播了218期节目，订阅人数达近四千人，点播次数近49万次。

　　“蜗牛电台”已经“走出了”三（4）班，被青羊更多的孩子与家长所熟知。“经常有老师向我提起‘蜗牛电台’，询问背后的故事，我觉得非常荣幸与欣慰。”白老师说。

　　坚持365天每天都给孩子讲一个故事，这并不是一件简单的事儿，作为“蜗牛电台”的主播，澳宝爸和澳宝妈是如何坚持下来的呢？“我和澳宝爸都有自己的工作，当然也遇到过电台录制和工作冲突的时候，也遇到过身体不舒服不适合录节目的时候，我们常常也会问自己‘这一路并不是很顺，靠什么坚持？’，澳宝爸的回答很接地气——‘今天不录了，小蜗牛们听什么呢？’，这或许就是我们坚持到今天的理由。”澳宝妈说，为了提高节目质量，今年他们还自费购买了专业的录制设备。

　　“小蜗牛”们不仅爱阅读，更支持阅读推广。每年，“小蜗牛”们都要搞慈善义卖，义卖所得会用来给甘孜、阿坝山区的孩子们买书。今年，在实小网校孩子们的邀约下，“小蜗牛”每人为他们录制了一个故事，刻制成光碟连同书籍一起送到网校孩子们的手中，希望他们也能爱上故事，爱上阅读。（马周 报道）

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