家是浓缩的国，国是放大的家，两者休戚与共。家风正则行得正，家风淳则风气淳。良好的“家风”、“家训”对社会而言，就是一种道德的力量，而这种力量需要一代又一代地传承。

　　在青羊区商务局职工陈永甫家中，一支笔，两张纸，三本手抄本残册，却是串起了陈家六代人从晚清到当下的百年沧桑故事，一代代延续着家训故事和文化传承。

　　家族六代，人人爱好书法，六代人在书法领域人人颇有建树。这样的传承，不禁让人好奇，该是怎样的优良家风才能铸就这般书香世家？近日，记者与当事人面对面聊起家风故事，听他讲述家族代代传承的“书香情”。

　　老陈的传家宝

　　熟知陈永甫的人，习惯于喊他“老陈”。自然而然，老陈的儿子也被称作“小陈”。

　　“老陈”其实并不老，无论是单位同事也好，还是平时工作联系的楼宇企业工作对象也罢，都习惯这样称呼，除了听着、叫着都格外亲切的原因外，更多得益于老陈习得一手好字和严谨家训家风背景故事。

　　“小陈”今年九岁，只是这个黄口小儿风头不弱，大有盖过老陈的势头。小陈真名陈世哲，六岁习书，九岁已经拿下书法七级（艺考最高专业九级），多次获得国家、省、市级大奖，现如今已是四川省硬笔书法协会的最小会员。

　　老陈、小陈的家风故事，先从三本历经百年、代代相传的传家宝说起。

　　在老陈的眼中，这件传家宝是宝贝得不能再宝贝的物件，来自其曾祖父的墨迹：毛笔手抄本教材《博物问答—植物学》、《化学》、《地理》。三本书册，老陈平时保管得小心翼翼。书册背后的故事，从祖父到父辈，再到小陈，六代人代代相传，口口相授。

　　老陈的高祖父陈一龙，字见田、号海生，晚清秀才。早年开馆授徒，后任大竹县第一高等小学（现中学名校大竹中学）教员。老陈的高祖父承习传统文化，工书法、善撰对、喜集联、精竹雕和漆工小制作。生前手抄教案、教材、联集多册，分留三子家。

　　都说人如其字。老陈听自己的父辈讲，其高祖父一生清廉育人，坚守耕读为本，勤孝传家，诚善待人。虽无遗产，而人品藏其物是世代的传家宝。受其影响，其后人皆善书法，代代相传。老陈从父辈那里了解到，曾祖父、祖父均有一手好书法，因历史原因，遗憾未能留下手迹。

　　更让老陈有些遗憾的是，历经百年沧桑，开枝散叶的老陈家，仅剩他家这一脉的三册残本。不过，老陈也感欣慰，高祖父的传家宝滋润着老陈家一代又一代人，后人皆沉浸于书法的那份宁静之中，通过对法贴的一遍遍练习，净心、净目，修身养性，懂教养、有风骨、守规矩。

　　老陈的故事

　　受到祖辈是晚清秀才的影响，老陈家里随处可见名人墨宝，诗书字画。老陈的父亲陈之刚也继承了祖父的文脉，作为大竹县当地的中学教师，在当地也是小有名气。一生教书育人，墨迹笔冠一乡，现退休赋闲在家，喜在《龙门阵》、《晚霞》等杂志上应联对句，时时获奖，安享晚年快乐。

　　谈及父亲，老陈心里总有一个忘不掉的结。老陈年幼时，逢年过节父亲就会带着他一起在场镇上支起一个摊子写写春联，或多或少收个街坊四邻三五文钱补贴家用。“父亲的那支笔，以及字里行间传递出的教书育人、农牧种植的美好向往与寄托，成为当地一张响当当的名片。”老陈说，正是因为一次“春联”事件，让自己狠狠地被父亲揍了一顿，也让自己这一生发生了转变：真正触动自己接触书法，走进书法，悟出更多做人做事的道理。

　　七岁春节那年，老陈跟随父亲将写好的上百幅对子带到街上售卖，临近尾声，一幅对子和横批却怎么也对仗不上。“上下联写的寄语平安幸福的美好向往，横批却是不搭调的‘六畜兴旺’。”三十多年过去，再谈当年的 “无知之举”，老陈心里仍旧充满“歉意”，“当时自己明知道不搭配，却因为自己不会提笔书写，就这样‘蒙混’卖给了不识字的乡邻。”这件事后来被父亲知道，老陈免不了被父亲教训一顿。

　　“春联”事件，成为当时年幼的老陈走进文墨世界的一个转折。从入学到参军，老陈时刻没有丢下文房四宝。“毛笔尖下写的不仅仅是几个刚劲有力的大字，而是一份修身养性的自我磨炼，更能从字里行间悟出做人行事待客的礼义廉耻。”

　　2011年，老陈从部队转业到青羊区商务局工作，老陈家的家风也从大竹搬到了成都，搬到了自己的工作中。

　　老陈家的书房里，一溜龙飞凤舞字画齐整排开，像是办了场别开生面的书画展览，有孩子创作的作品，也有自己撰写的书法。岁月的磨炼，文化的熏陶，父辈的提携，老陈的书法造诣达到新的高度，名气渐渐超过父辈。无论是硬笔书法还是毛笔书法，每个字都遒劲有力，挥洒自如。作为四川省书法家协会的名人，老陈的字也成了同事、朋友、工作对象的“索取”目标。

　　“作为‘传家之宝’，以前平时没事也会写写免费赠送朋友。”老陈解释说，自己的书法作品大多写些家风家训或是名言警句，赠送他人是为了更好的代代传下去。“要是你也想拥有这样的家训，下次可得抓紧机会报名了。”老陈开了个玩笑，现在自己因为工作原因已经很少赠送，要得“传家之宝”可不是那么容易的。

　　作为青羊区商务局楼宇经济科科长，老陈在与楼宇企业、业主的工作交流中，也将“学行笃实”、“厚德载物”、“礼义廉耻”带到了工作之中。老陈说，修身读书明理，对于做好自己的本职工作，服务青羊楼宇经济发展储备了更多的容量和能量。

　　老陈的延续

　　在老陈的教育观念中，知识是极其重要的，地位甚至是要高于物质的“人类第一食粮”。身体健康赋予了人以正常活动的支撑，然而，如若“腹中无墨”，再强健的体魄也难以让人找到精神寄托。

　　老陈家的家风传承，自然而然就延续到儿子小陈这一脉。

　　祖辈、父辈既是启蒙老师，也是专业导师。受到父辈的言传身教，小陈这一代小辈也都喜弄笔墨。小陈自幼喜爱书法，钟情于翰墨，因为耐得住寂寞，肯埋首纸间勤勉练写，如今，逐渐成长为四川书法协会中的一股新生力量。

　　今年不到十岁的小陈，书法造诣却是少年得志。小小年纪已经达到书法七级，并多次获得国家、省、市各类书法比赛大奖。从小耳濡目染，家学的熏陶，也让小陈对传统文化表现出浓厚的兴趣，无论是在学校还是家里，小家伙既有同龄人的活泼，又有异于同龄人的一份沉静和执著。

　　作为老陈家的唯一血脉，陈世哲自然是这个家庭的中心和焦点，平日里爷爷、爸爸负责辅导书法，外公传授棋艺。日常生活中，老陈夫妻俩还会有意无意间引导孩子从小培养良好习惯，树立正确的价值观人生观。老陈家兄妹俩，妹妹常年住在广东，随着父母年纪越来越大，每到冬天，妹妹都会主动把二老接到身边，以尽孝心。爷爷奶奶不在的时候，微信视频就成了他们家每个周末的固定节目。

　　老陈对小陈的教育，倡导潜移默化。客厅、饭厅、书房、墙壁上，更多是父子两人的亲笔作品，尽力营造一种浓厚的艺术气息。

　　“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”唐朝诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》佳作，也被小陈临摹得格外传神。字里行间的寄语故事，也被老陈精心装裱起来，作为书房里的“镇馆之宝”，潜移默化中教授小陈习字做人。

　　书法切磋，已经成为老陈与小陈两父子交流的常见方式。耳濡目染的家训文化，也让小陈淬炼而成坚强独立的性格。九岁的他如今是一所寄宿制学校的学生，每个周六，雷打不动书法学习，留给父子两单独相处不过半天时光。

　　“那和您比，父子俩谁的书法造诣更高呢？”记者问到。

　　“跟我比，他还有一段距离！”老陈答道。

　　不可否认，小陈的书法已是小有所成。但在老陈心中，写字如人生，父辈之间经常互相点评称赞，但对他更多的是指点问题。

　　“俗话说‘好父不夸子’。”在老陈看来，书法不仅是一种艺术，更是一种生活方式。“以书寄情，踏实做事，诚信做人，希望千千万万更多像我们的普通家庭，能够在世代变迁中，依然薪火相传，坚持梦想，不忘初心。”

　　记者手记

　　变的是形式 

　　不变的是传承

　　“家风”，听起来颇为古色古香，事实上，它却是历史的产物，且受传统儒家思想影响至深，可大致概括为“五常八德”。前者为“仁、义、礼、智、信”，后者为“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”。

　　从古至今，颜之推《颜氏家训》、诸葛亮《诫子书》、周怡《勉谕儿辈》、朱子《治家格言》等都在民间广为流传，古人讲：“修身齐家治国平天下”，家风历来备受重视。不可否认，其力量也是潜移默化的，作用更是潜力无穷，家风的源头清澈了，才更有利于涵养好的党风、政风和社风、民风。

　　老陈家的家风，让我们对一个略显抽象、又含义无穷的词——家风有了全新的认识。诺奖作家莫言称：“要勤学上进，与人为善”。家风是什么？家风传承哪些故事？看上去、听上去虽小，但事关重大，它是一个社会文化的缩影。

　　现实中，或承袭祖辈训诫，深刻隽永；或由爹娘以身作则，直白质朴。“家”的形式在变，“风”却从古代吹到今天。无论是一句话还是几个词，无论是贴在墙上还是写进书里，长长短短的“家风”、“家规”、“家训”中，都凝结着我们的价值取向和精神追求。

　　不可否认，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子第一课堂，如果每个家庭都能传承优良的家风，每个人都有家风意识，当前社会上有关道德的不文明行为，也许就能得到社会正能量的匡扶。（张国祥）