在喧嚣尘扰中，她选择了坚守一份纯粹的教育理想，她几乎所有的时间都贡献在了自己热爱的教育事业上。她就是成都市树德实验中学的校长易永伦，一个与树德实验共同成长起来的教育追梦人。

1997年，带着对教学的一腔热情，易永伦来到了成都市树德实验中学。“‘十年树木，百年树人’说的是教育的不易，来不得半点浮躁。树德实验人的坚守，就是坚守从教育规律做起，坚持走内涵发展之路。”易永伦这样阐释他们学校坚守的教育观。而和易永伦同年来到学校，共事20多年的徐从荣老师这样评价易永伦：她是一位有教学理想的人。

谈及“理想”，很多人难免觉得过于空洞，但易永伦的课，却永远不会让学生感到单调乏味。在她眼里，成绩是自然而然的结果，老师更需要做的是在课堂上潜移默化地培养学生的学科兴趣和个人素养。

就这样，易永伦从一线教师做起，先后担任班主任、年级主任、教导主任、教学副校长，多年的积累和沉淀，中间的磨砺与辛苦只有她心里最清楚。

2014年，易永伦退下讲台，成为成都市树德实验中学的“大管家”。在易永伦眼里，年轻教师只是缺少一个登台的机会和一个施展的舞台；在年轻教师眼中，易永伦就像伯乐一样。

“教育是一项良心工程，孩子的身心健康永远是第一位。”易永伦觉得一切不择手段、不顾师生身心健康、一味追求高升学率的学校一定不是好学校，这样的教育也不会是好教育。更多时候、更多方面，应该领社会风气之先，在促进学生的全面发展、身心健康方面有更多作为。这样的学校教育，才有可能真正为人民群众所认同、社会发展所需要。

但也许，一个心里顾及大家的人，往往容易不经意间忽略了自己的家人。如今，易永伦的儿子已经在北京大学就读研究生，易永伦也时常感叹陪伴孩子的时间太少。“儿子长大成人了，我希望等到退休，能到偏远贫困山区支教，重回自己热爱的教师舞台。”易永伦说。（张静 摄影报道）