创新求变

　　打造信息化人文课堂

　　虽说现在的谭威已经成长为了一名优秀教师，但在工作的最初几年，他也曾有过困惑。“我的课堂一直是前辈们的延续，听过我课的老师们总能从我身上找出那些名师的影子，唯独我自己‘谭威’的标签不够强烈与显眼。”参加工作没几年，好学的谭威就初步具备了一名优秀数学教师的素养，但他并没有满足现状，而对自己提出了更高的要求。

　　一边学习一边思考，谭威想在自己的课堂上做出一些变化。2010年，青羊区开始推进智慧教育项目，这对谭威来说是个重要的契机，他开始一路探索如何将信息化与数学课堂完美融合。“在那个过程中，我上了无数次公开课，通过一次比一次深刻的课前准备、课后反思，我的教育理念也开始逐渐变革：数学从来不是独立的存在，数学课不仅仅只有数学，它该有孩子们好奇、喜欢、需要的一切，更该有情怀、有气度！”又是几年时光，谭威通过探索让信息化与数学课堂发生碰撞，绽放出了不一样的火花，他的课堂也有了专属于他的标签：智慧人文课堂。

　　对比传统课堂，信息化的课堂有着它得天独厚的优势。谭威认为，在信息化的学习环境下，教师可以通过网络提前知道孩子们的预习情况，教师可以在课堂上推动学生一步步向更深层次的认知递进，这个过程中可以展示出数学课开放的一面、多元的一面。“我是一名老师，数学只是我传道授业的载体之一，我想让课堂变得暖洋洋，充满各种声音、可以解决各种问题。”

　　层层角逐

　　拿下全国赛课一等奖

　　今年9月，由中国教科文卫体工会全国委员会主办的第二届全国中小学青年教师教学竞赛决赛在山东举办，谭威代表四川参赛，喜获全国一等奖第一名。这是他继区、市、省赛后获得的第四个冠军，一时间，谭威的名字也成为四川教育人热议的名词。四连冠的背后，是三个多月不间断的努力，是他对职业生涯的无限追求。

　　6月初，在青羊区总工会举办的成都百万职工技能大赛暨青羊区中小学教师教学技能比赛中，谭威凭借深厚的积淀、机智的临场应变脱颖而出，从全区近100名选手中，奋力夺取全区小学组冠军；6月底，经过区赛遴选的优秀选手齐聚一堂大比武。谭威依然冠绝全场，获得成都市赛课冠军；7月中旬，谭威在四川省赛课现场再度登顶，并以绝对优势获得全省专家老师的赞誉；全国赛课，面对全国各省的30余名小学优秀青年教师代表，谭威迎难而上，再次凭借精巧的教学设计、富有张力的课堂表现、长期积淀的信息化素养，关注学生综合素养的教育理念，赢得专家评委的一致青睐，一举超越包括上海、江苏、广东等全国教育高地的老师们，拿到了一等奖第一名。整个暑假，谭威没有休息一天，有时因为一个环节思考不够透彻，他会彻夜失眠。但他没有退缩，他知道自己身上背负着的是学校的期冀、全区，全市乃至全省的荣光，硬是咬牙坚持了下来。

　　谭威的现代化信息课堂已然成为泡小全科教学的典范，但他并不吝啬，他在泡小都江堰分校成立了“谭威名师工作室”，还将自己的研究成果传递到蒲江等地，听课、评课、研讨，尽全力帮助当地的老师们提升理论和实践水平。“我想为更多的学生和家庭带去希望，这也是我作为教师的初心和使命。”

　　（马周）